Schlangenlinien durch die Bahn mit drei Bögen, aus dem Zirkel wechseln und dann eine Volte in der Ecke. Uns allen sind diese Bahnfiguren bekannt. Wer für abwechslungsreichen und lehrreichen Unterricht sorgen möchte kann und sollte dennoch auf diese altbewährten Linien zurückgreifen. Das WIE ist entscheidend.

Diese Frage wurde mir vor kurzem von einem meiner jüngeren Reitschüler gestellt. “Denkst du dir die Idee immer selbst aus?” Eine Frage die gar nicht so schnell zu beantworten ist. Hier folgt eine Auflistung von Dingen, die mich inspirieren und aus denen dann auch neue Ideen für den Reitunterricht werden.

Oh je, da kommt man gerade erst in die Halle und schon fallen einem wieder hundert Dinge auf, die es an Schüler und Pferd zu verbessern gibt. Die Hände verkrampft vor den Körper gestellt, die Schenkel angeklammert und das Pferd schleicht nur so daher und kommt keinen Schritt vorwärts. Sollte das gerade “ganze Bahn” oder ein “Zirkel” werden? Die erste Ecke diagonal abgerundet, die nächste in Außenstellung bis zum letzten Zentimeter ausgeritten und über X so abgeflacht, dass man eher mal wieder von einem Osterei sprechen muss. Einmal tief Luft holen und auf geht´s!

Neulich in der Fördergruppe. “Darf ich heute ohne Hilfszügel reiten?” Ich hätte die Frage ganz einfach mit “Ja”oder “Nein” beantworten können. Oder vielleicht mit einem “Ja, das passt heute sehr gut, wir wollen uns nämlich darauf konzentrieren vieleÜbergänge zu reiten, das könnte sich anbieten, um dein Pony locker zu bekommen” Oder mit einem “Nein, unser Hauptaugenmerk soll heute darauf liegen, korrekte Hufschlagfiguren zu reiten, aber lass uns das für nächste Woche in Angriff nehmen.”

Stattdessen antwortete ich mit einer Rückfrage: “Was könnte aus deiner Sicht dafür oder dagegen sprechen es zu versuchen?”